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“兒童友好社區”該啥樣?北京胡同社區規劃嘗試引入小學生奇思妙想

2019-06-17 14:49 編輯:TF010 來源:北京晚報

街心花園如何改造、街頭小品設計成啥樣……

在很多人看來,這些街區規劃設計的工作都是政府部門的事兒,但現在東城、海淀等區的小學生也加入到了街區更新設計當中。學校門口設置家長休息區、增加小書柜……這些小設想五花八門,讓專業設計師眼前一亮,經過街區責任規劃師的指導,部分方案已被采納,即將動工。而這種將孩子的設想和需要融入街區規劃設計的“兒童友好社區”也將很快現身北京街頭。

方案:太陽能休憩亭

學生:海淀實驗小學蘇州街校區

進度:下月開工10月亮相

再過半個月,北京海淀實驗小學蘇州街校區門口就要開啟一場為期3個月的改造施工,這不是一次普通的改造,而是由小學生全程參與設計的。到了今年10月1日,全校師生和周邊的社區居民將共同見證孩子們的設計如何從圖紙變為現實。

從去年開始,海淀區試點開展街區責任規劃師項目,紫竹院街道被列入首批試點單位。“我們當時設想,能不能讓社區里的小公民也參與進來。”紫竹院街道辦事處副主任王戰歐告訴記者,正巧去年11月北京海淀實驗小學蘇州街校區門前的一塊千余平方米的地塊完成了拆違整治,于是街道將這里當成“試驗田”,請學校的孩子們當一回小規劃師,參與設計。

紫竹院街道請來了北京市建筑設計研究院的設計師、中國青年政治學院的老師以及中青社區青年匯的社工,與北京海淀實驗小學蘇州街校區組成了一個臨時團隊。李西南是北京市建筑設計研究院副主任建筑師,也是紫竹院街道的街區責任規劃師,“作為專業的設計師,我們會考慮項目的技術可控、成本、進度等問題,但我們完全不了解孩子,不知道他們想出來的東西會是什么樣,反正就是一肚子擔心。”結果,這個從沒跟小學生合作過的專業設計師在第一次收到學生作業的時候,就把之前的顧慮打消了一大半兒。

當時,學校對4至6年級的200多名同學進行了宣講和動員,最終收上來的作品居然達到了160多幅。“沒想到孩子們這么積極。”李西南倍感欣慰。但這么多作品怎么選?中青院社工系副主任侯欣提議,組成10個左右孩子的小規劃班。經街道最終討論,決定留下16個孩子。這16個孩子有的作品優秀,有的則是住在社區周邊,街道希望孩子能帶動家長了解社區改造。小團隊建好了,在老師和專業設計師帶領下,孩子們又到學校門口仔細考察了一番。“這回就知道什么能動,什么不能動,比如電線桿就得保留,城市小品的擺放不能影響安全等等。”

完成考察之后,學生們要對作品進行修改,李西南發現,孩子們的想法跟之前相比,變得更接地氣了。有的同學一開始設計了健身器材,但考察完之后,他會考慮健身器材上方會不會遭遇高空拋物;有的同學一開始想在校門口設計一個3D立體畫,但考察完之后,他意識到這雖然很酷炫,但可能會嚇到過往行人,最后就放棄了。

經過了三四輪設計圖紙的修改,又整合了學生多方意見,這個小團隊最終敲定了設計方案。記者了解到,學校門口區域內將重新鋪裝彩色路面,整修立體綠化,這里將成為可供學生上下學接送及社區居民休息活動的場地,增建太陽能休憩亭,白天收集太陽能,晚上可作為照明。7月份該地塊的改造工程即將開工建設,3個月后將完工亮相。、

方案:自動售賣機

學生:北外附小魏公村校區

進度:設計方案仍在磨合中

北外附小魏公村校區門前有一個1000平方米左右的帶狀小花園,雖然花園里種植著綠草和灌木,卻因為綠地的外圍被欄桿圍住,行人無法進入,成了一片只能看不能用的地塊。這塊綠地所在的區域,正是紫竹院街道今年計劃開展的魏公街國際時尚文化街區改造提升項目范圍之一。于是,紫竹院街道將該地塊拿出,邀請北外附小魏公村校區的學生們共同完成這塊綠地的改造提升。

在項目實施過程中,紫竹院街道“1+1+N”新型工作模式發揮了重要作用。第一個“1”是街區責任規劃師,第二個“1”是高校合伙人,在這個項目當中,除了北京市建筑設計研究院副主任建筑師李西南、清華大學高校合伙人唐燕,還有中國青年政治學院、北京外國語大學、中青社區青年匯的老師、學生和社工加入,配合小學生共同完成規劃。

唐燕老師告訴記者,項目啟動之初,學校500多名小學生熱情投稿,最終確定了16名小學生帶著作品進入核心團隊。“一開始,孩子們的思維特別發散,就這么一個細長條的綠地,有的要建山水園林,有的要用上一踩就發光的高科技地面,很多設想特別可愛和超前,但是都不太實際。”唐燕說,畢竟這是一個要落地的項目,還是需要學生具備一定的設計專業能力。于是,老師們帶著這些小規劃師走出校門,分別進行了一次動態采訪和一次靜態觀察。動態采訪的時候,學生們可以和周邊社區居民、路人、店鋪經營者等人群進行訪談;靜態觀察的時候則只是用眼睛看,用腳丈量,用紙筆記錄。

完成實地考察之后,學生們回到課堂,開始了一場頭腦風暴,將他們了解到的情況變成需求意愿清單,列出他們認為這個地塊需要的功能。有的孩子想把這里變成家長接送等候區,有的希望在這里增加自動售賣機,有的希望能設置幾個小書柜,甚至有的孩子還細心地設計了擋雨棚。在這次頭腦風暴之后,孩子們對于地塊的用途更加清晰了。

老師們又把孩子們帶回校門口,教他們用專業的紅外線測繪儀丈量樹坑的面積、板凳的高矮、樹木間距等等。“這樣他們就會對尺寸有一個精準的概念,在繪畫的時候就不會想當然地畫了。”唐燕說,清華大學的大學生們還把孩子們的繪畫在計算機中建了模型,孩子們看著自己設計的平面圖在電腦里變成了立體模樣,都興奮得不得了。

紫竹院街道辦事處副主任王戰歐說,每周學生們都會開展兩次課外活動,每次進行兩個小時,經過近兩個月努力,目前設計方案已經整合成為了兩個方案,正在進行最后的打磨,近期將在多方投票的基礎上對方案進行深化,最終方案計劃于今年10月完成改造。

方案:歡樂彈椅

學生:東城區史家小學

進度:方案仍在考量中

孩子們理想中的胡同和社區是什么樣子?最近,規劃師們走進東城史家小學,請孩子們設計出他們心目中理想的家園,并考慮在未來對史家胡同和周邊社區改造中,加入孩子們的想法。

來自北京城市規劃設計研究院的規劃師們將史家小學21個孩子分組,首先向孩子們講解了什么是社區規劃,然后帶著孩子們到胡同中實地進行踏勘。隨后,讓孩子們在一塊塊手絹大小的泡沫板上,用彩紙、毛根、紙黏土等材料打造自己理想中的社區到底什么樣。

一次,在對胡同進行實地踏勘的過程中,孩子們發現了胡同口的一個木頭椅子,便挨個兒在椅子上坐了一下。很快,孩子們給出了結論:這個椅子不舒服,“太高了”。設計師們這才恍然大悟,原來,對于小學孩子的身高來說,胡同口設置的椅子的確有些太高了,是為成年人設計的尺寸和高度。孩子們七嘴八舌地提出了意見,應該設計一種彈簧椅子,可以根據人的身高來調整高度,不同身高的人都可以找到自己舒服的高度。于是,在王禹晴同學的設計稿中,就出現了“歡樂彈椅”這一滿是童真的設計。

不僅如此,王禹晴同學所在的設計組專門將一塊空地設計成了寵物樂園,可供居民和寵物在樂園中玩耍,并在樂園中貼心地設計了狗狗廁所和寵物玩具。還有的同學負責社區中一處停車場及周邊的設計。記者在他們的設計中看到,被泡沫板撐起的二層空間上增設了噴泉,紙黏土捏成的兔子和小貓居住在特別開辟出的動物角內,破舊的三輪車被改造成了美化環境的花籃,而墻面上則增加了可供娛樂的攀巖設施。

“從孩子們最終呈現出的作品可以看出,孩子們理想中的社區,需要有綠地、花園、游樂設施,需要有可供親水的水池或是噴泉,甚至需要給小動物們留出充足的空間。孩子們關注到的問題,成年人可能很多都沒有考慮到。”來自北京市城市規劃設計研究院的姚雨萌表示,下一步,會考慮將“兒童友好社區”的理念融入到未來史家社區的規劃設計中。

打造“兒童友好社區”

孩子們的奇思妙想給予了規劃師們無限的靈感和幫助。據悉,目前在東城、海淀區一些街道,城市設計師們開始嘗試讓孩子們參與社區設計,提出了“兒童友好社區”的概念,并且希望在未來社區規劃設計的過程中,能夠將“兒童友好社區”的理念融入其中。

對于“兒童友好社區”來說,首先要具備適度安全的特點。為此,在“兒童友好社區”的設計圖中,規劃師們在社區內把人行道與車行道互相分開,可以讓孩子們生活的社區更加安全。此外,社區內的道路應當平整防滑,沒有很大的高差和連續的臺階,讓孩子可以自由騎車或是玩滑板等。

舒適是“兒童友好社區”需要具備的另一大特點。為此,設計圖中,特別規劃了無遮擋看護區,利用半封閉的圍擋、圍欄或是綠植,形成天然的屏障,中間的空地可供孩子自由安全玩耍,而通過屏障之間的間隔,家長則可以在不遠處隨時觀察到孩子的動向。

考慮到增加兒童戶外活動時間、鼓勵兒童進行體育鍛煉的重要性,規劃師們在社區活動場地內設置了一些能讓家長和孩子一起玩耍的親子胡同游戲設施,可供兒童鍛煉平衡感、耐力、力量、柔韌等體能的互動場地,還增設了沙坑和親水空間等自然游戲場。

 

 

來源:北京晚報? 葉曉彥 張楠

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